CUPRINS:
ARGUMENT …………………………………………………………. 3
CAPITOLUL 1-EVALUAREA-COMPONENTA A PROCESULUI DE INVATAMANT …………….. 7
1. 1. Conceptul de evaluare didactica …………………………………. 7
1. 2. Functiile si operatiile evaluarii ……………………………………. 9
1. 3. Formele evaluarii: initiala, formativa, sumativa …………………. 11
1. 4. Tipuri de rezultate scolare supuse evaluarii… 18
CAPITOLUL 2 -METODE TRADITIONALE SI ALTERNATIVE DE EVALUARE A REZULTATELOR SCOLARE… 21
2. 1. Precizari terminologice… 21
2. 2. Metode traditionale de evaluare… 22
2. 3. Metode alternative de evaluare… . 28
2. 4. Strategii de evaluare in conditiile invatamantului simultan… 52
CAPITOLUL 3 -CERCETARE APLICATIVA PRIVIND IMBINAREA METODELOR TRADITIONALE CU CELE ALTERNATIVE … 54
3. 1 Obiectivele cercetarii si ipoteya de lucru… 54
3. 2 Metodologia cercetarii… 55
3. 3 Imbinarea metodelor traditionale si alternative de evaluare in cadrul evaluarii initiale, formative, sumative… 58
BIBLIOGRAFIE………………………………………………… 253
Autor: Camelia Romanescu
ISBN: 9786065837232
Editura: ROVIMED
Anul publicării: 2017
Pagini: 256
Categoria: Pedagogie